יָפוֹת עֵינֶיהָ: מהטברנה לַבָּמָה במוסיקה ישראלית-יוונית החודרת לנשמה
כשנחצ'ה הלחין את "ריח תפוח אודם שני" ("שובי ציפורת"), הוא הסביר ליורם טהרלב שהמוסיקה הולחנה בשבע שמיניות, משקל ים תיכוני נפוץ. טהרלב לא כל כך הבין במה דברים אמורים, אבל כתב מילים. צמד הפרברים אהבו מאד לשיר אותו, כי הקהל לא הצליח למחוא כפים. מאז עברו הרבה מים בים התיכון, למדנו למחוא כפים במשקלים יווניים […]
תודה! משיריו האהובים של עוזי חיטמן: מפגש לתלמידים
כיצד מפרש עוזי חיטמן א"ב? מה הוא ההבדל בין בין אמת לשקר ועל איזה רקע אישי נולד השיר "אלוהים שלי"? כשראיינתי אמנים שונים על חיטמן, כולם הודו בגעגוע: "עוזי היה איש מקסים." האישיות שלו קורנת משיריו, הטבולים באהבת הארץ והאדם. במפגש עם התלמידים נכיר את היוצר כאיש ערכי, נתוודע לרקע לכתיבת השירים, נגלה כיצד התחיל […]
פרח הלילך נתתי לנורית הירש
מה יעצה נעמי שמר לנורית הירש בת העשרים ושלוש לעשות עם מנגינה שהאחרונה הלחינה? איזה שיעור לחיים למדה הירש משֶמר? איזה שירים מפרי עטה נחשבים לשירי עם? מי הכיר לה את אהוד מנור, איך התחיל שיתוף הפעולה ביניהם ואיך נכתב אבניבי? בהרצאה נחוש את ניחוחות אהבת ארץ ישראל, את החיבור ליהדות ואת תרומתה לזמר הישראלי. […]
פרח הלילך נתתי לנורית הירש: מפגש לתלמידים
"כל ילדי ישראל מכירים אותי, כי הלחנתי את פים-פם-פה, דיג-דיג-דוג ופרפר נחמד." שיתפה אותי נורית הירש בגאווה רבה באחד מהראיונות שערכתי עימה. כשהירש הייתה ילדה, לא היה להם פסנתר בבית, ולכן במשך תקופה ארוכה היא התאמנה על הפסנתר של השכנים. איך אימה השתכנעה לקנות לה פסנתר הביתה (בסוף שנות החמישים)? בת כמה הייתה נורית הירש […]
הַלֵּל לשירי ע. הִלֵּל
שירי ע' הלל ממלאים אותנו ב"זמר מפוחית ופרח" וממלאים גם את פס הקול הישראלי. בהרצאה נוקיר לו תודה (בלי "נביחות כלבלב"). איך משתקף מקצועו של ע' הלל – אדריכל נוף – בשיריו? איך מתמודדים מלחינים עם שיריו, שמרביתם שנכתבו כשירים בזכות עצמם (poem) שלא למטרת הלחנה והם ארוכים וא-סימטריים? השירים שינותחו מאפיינים את כתיבתו הדמיונית, […]
תודה! משיריו האהובים של עוזי חיטמן במלאת עשרים (!) למותו
כיצד מפרש עוזי חיטמן את ה- א"ב? מה בין אמת לשקר לדעתו ואיזה שיר הוא כתב על עיר הולדתו? ההרצאה / ההופעה תדגיש את שיריו הטבולים באהבת הארץ והאדם תוך סיפורים אודות אישיותו. במסגרת ההופעה או ההרצאה נתוודע לרקע לכתיבת השירים, נגלה כיצד התחיל לנגן בגיטרה ולהלחין, נשיר את שיריו למבוגרים, לילדים, לפסטיבלים (ביניהם כאן, כמו […]
עובדים עלינו: הומור וסאטירה בזמר הישראלי
הרצאה מוסיקלית מרתקת, אינטליגנטית ושנונה המתחקה אחר אוצרות שירי ההומור והסאטירה בזמר הישראלי. בהרצאה נבחן את המרכיבים המוסיקליים ההכרחיים להומור, נשיר ונצחק. מה קרה כאשר גוליית והגברת עם הסלים אמרו: אנחנו נשארו בארץ? גם אם עובדים עלינו, בסופו של דבר, המנגינה היא שקובעת, -:)
מסביב לעולם (ולזמן) בשמונים דקות
מסע מוסיקלי חובק ארצות של מיטב הרפרטואר לחלילית ולגיטרה. הרצאה מוסיקלית מלווה בנגינה, קונצרט מוסבר שהוא חוויה לאוזן ולנפש. נתחיל באירופה, באיטליה (מרצ'לו, ג'וליאני), בגרמניה (באך), באנגליה (הנדל), באירלנד (מרש עממי), בצרפת (ז'אק איבר, פורה, מיו) בספרד (גאספר סאנז, אלבניז) נמשיך בדרום אמריקה (אלבניז, פיאצולה, פולין (שופן) ונסיים בשירים וביצירות מקוריות מישראל (אורי ברכה, נעמי […]
קונצרטינה וגיטרה: לחניו של סשה ארגוב
מה עשה סשה ארגוב כשהוזמן לנגן בקיבוץ, וכשהגיע לחזרה התברר לו שאין פסנתר? הפתרון היצירתי שלו מעיד על אישיותו המקורית. בהרצאה נקשיב ללחניו של אחד מגדולי המלחינים בזמר העברי שנכתבו לצ'יזבטרון, לתרנגולים, ללהקת בצל ירוק וללהקות הצבאיות. נדבר על היחס ההדוק בין הטקסט והלחן, על שיתוף הפעולה שלו עם נעמי פולני, ננסה לפצח את המורכבות שבשיריו […]
המנגינה היא שקובעת?
"איך שיר נולד?" ו"מה עושות האיילות בלילות" הן שאלות שבזכותן עצרנו וחשבנו על תשובה כלשהי. האם עצרת פעם לשאול את שאלת ההמשך: מה היה קודם: המילים או המנגינה? בתהליך הטבעי של מוסיקה פופולרית המילים היו ראשונות. מעטים היוצרים שהמילים והלחן נולדו זו עם זה (למשל אצל נעמי שמר). התאמת מילים ללחן היא תהליך על פי […]
